芙蓉中学课题《基于学生核心素养构建行知课堂的行动研究》计划3

（2017.3------2017.7）

一、指导思想：

课题组将继续深入开展课题研究工作，将课题研究与学科教学实践相结合，切实提高学生和教师的能力素养。

1. 措施保障：

1、加强课题组教师的理论学习和实践经验的借鉴，加强课题组成员的个案研究，自我反思，实践改进。

2、召开课题组成员会议，就上学期课题研究中取得的成绩，存在的问题及本学期课题研究重点进行探讨，制订好本学期课题研究计划。

3、定期组织课题组活动。通过组织教师听课、评课，把研究过程中的先进经验及时推广，使更多的教师自觉地参与到课题研究中来，从而促进教师教育观念的改变，从而提高他们的学习效率。

4、以课题研究为契机，继续对每一位教师的课堂教学情况进行分析、评价，及时指出教师课堂教学情况中的不足，使全体教师的教学工作能真正在科学理论的指导下进行，从而促进教学质量的全面提高。

5、期末做好本课题的阶段总结，并要求全体课题组成员每人撰写一篇有质量的论文或体会，课题组做好期末阶段总结工作。

三、具体活动：

三月份：

1. 开展课题组会议，明确本学期的工作方向和任务。

2. 以教研组为单位，进行课题研究反思交流会。

3. 开展“行知讲堂”。（梁红芳、薛建刚、许建明、陆晓发言）

四月份：

1. 开展“同体异构”的教学研讨课。

2. 课题负责人继续深入班级调查实验情况，分析效果，提出改进意见。

3. 课题组成员之间及时进行交流、探讨、总结，不断提升教师的教学能力。

4. 开展“行知讲堂”。（刘娣、莫叶芬、仇亚文、刘锁明发言）

   五月份：

5. 积极撰写并修改课题论文上交教务处。

6. 开展全校的“课题沙龙“活动。

7. 开展“行知讲堂”。（陈学春、莫建军、金敏、梁瑞韵发言）

六月份：

1、进行本课题研究的学期总结，写出本课题研究的阶段性报告。

2、开展“行知讲堂”。（黄勇、时月清发言）