张满林

前黄初中

《引领文本深度阅读，向青草更青处漫溯》

壹

王晓峰

坂上初中

《初中古诗词课堂教学中“去抽象”教学策略初探》

壹

许艳

常州四中

《“三个方向”提升语文课堂效率》

壹

杨虹

省前中

《通往田野的小巷——以刘亮程散文教学为例反思当前散文教学》

壹

冯丽亚

礼嘉中学

《别样的精彩——“翻转课堂”在语文课堂中的运用》

壹

邵玉红

洛阳初中

《借文本之石，攻考场作文之玉》

壹

张秀娟

星辰实验

《洗却铅华，方得语文教学的精彩》

壹

许丽芳

礼河实验

《小留白的大作用——浅谈语文教学中的写作训练》

壹

刘晓宇

芙蓉初中

《小议基于学生核心素养确定语文教学内容》

壹

杨黎

坂上初中

《让课堂如散文般灵动——浅谈初中散文教学策略》

壹

张美红

洛阳初中

《也谈初中记叙文中强化主旨表达的策略》

壹

倪晓英

剑湖实验

《汉子谐音现象在初中语文教学中的运用探索》

壹

臧剑斌

星辰实验

《“管中窥豹”，漫谈古诗词鉴赏》

壹

毕海青

潞城中学

《浅谈背景资料对文本解读的辅助作用》

壹

王强

牛塘初中

《例谈“供给侧”背景下阅读教学中的主问题设计》

壹

虞戌

洛阳初中

《让微点作文在阅读教学中畅游》

壹

薛英

芙蓉初中

《语文课文，学生作文的典范》

贰

徐颖楠

省武高

《书院文化的时代印记——书院精神及教育经验对当代高中语文教学的启示》

贰

胡伟

前黄实验

《回归语文本真，扎实听说读写》

贰

王书华

卢家巷实验

《“抛砖引玉式”作文教学法探究》

贰

蒋艳

常州四中

《选“点”突破，提高初中小说阅读课堂效率》

贰

毛晓芳

雪堰初中

《谈语文教学中如何有效读写》

贰

郭小霞

湖塘实验

《让学生在抓“词”品“读”的学习行为中解文言》

贰

张玉娥

南夏墅初中

《群文阅读，让初中语文教学更有效》

贰

刘怡

前黄实验

《基于新课标思考语文教师的角色》

贰

吴春华

雪堰初中

《以读促写，提高写作能力》

贰

巢爱媛

庙桥初中

《浅谈中学古诗词审美教学》

贰

董惠芬

东安实验

《谈参与机制在语文课堂教学中的运用》

贰

潘丽君

礼嘉中学

《紧扣文本，催开生活之花》

贰

杨列军

前黄初中

《以多样的作业设计优化语文教学内容》

贰

承明月

前黄初中

《教学目标要“三思”》

贰

吴燕玉

礼嘉中学

《高中语文课堂需要辩证思维》

贰

詹志清

礼嘉中学

《自主学习在高中语文写作教学中应用的教学策略初探》

贰

蒋清

国际分校

《基于高中语文作文教学的实用性和创新性研究》

贰

杨洁

省横中

《一寸光阴一壶酒，一纸诗书一年华——探究赏诗歌》

贰

一  等  奖

1

赵洁

武进区洛阳高级中学中学

构建基于“学习场域”的教学评一体化课堂的行为策略探索

2

蔡丹姬

江苏省前黄高级中学国际分校

点击穴位，讲活道理

二  等  奖

1

周虹

江苏省前黄高级中学

是否喧宾夺主？

——以《管仲列传》为例解读《史记》的轶事描写

2

管晓云

武进区前黄实验学校

初中语文阅览课实施策略研究

3

周文杰

武进区湖塘实验中学

走出说明文教学的困境

三  等  奖

1

刘晓宇

武进区芙蓉初级中学

小议基于学生核心素养确定语文教学内容

2

毕海青

常州市潞城中学

浅谈背景资料对文本解读的辅助作用

3

杨虹

江苏省前黄高级中学

通往田野的小巷

——以刘亮程散文的教学为例反思当前散文教学

4

蒋清

江苏省前黄高级中学国际分校

基于高中语文作文教学的实用性和创新性研究

5

徐颖楠

江苏省武进高级中学

书院文化的时代印记

——书院精神及教育经验对当代高中语文教学的启示

6

杨洁

江苏省横林高级中学

一寸光阴一壶酒，一纸诗书一年花

7

冯丽亚

武进区礼嘉中学

别样的精彩

——“翻转课堂”在语文教学中的运用

8

虞戌

武进区洛阳初级中学

让微点作文在阅读教学中畅游

9

张美红

武进区洛阳初级中学

明明白白我的心

——也谈初中记叙文中强化主旨表达的策略

10

王强

武进区牛塘初级中学

例谈“供给侧”背景下阅读教学中的主问题设计