芙蓉初级中学2016-2017学年第二学期学校工作计划

以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。

德育工作

一、强化社会主义核心价值观教育

（1）注重学校德育课程建设。严格落实课程方案，充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观落实到各学科课程的德育目标之中，注重德育渗透，加强课程教学的管理和评价，组织开展学科德育精品课程展示、优秀教学案评比等活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，深入开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源，积极开发学校德育课程，形成德育特色，努力在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程，实现全学科育人。积极开发行知文化德育校本课程，切实根据学校及学生的实际情况，形成我校具有特色校本德育课程，积极争创各类德育特色学校，从而丰富学校办学内涵。积极参加区教育局组织的“武进区德育工作先进学校”评选。

（2）开展中华优秀传统文化教育。开展好“学雷锋”、“网上祭英烈”、“我们的节日”、“不忘国耻”、“向国旗敬礼”等传统活动。以传统节日、传统美德、文化经典、民族艺术为核心，不断挖掘传统文化的内涵，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。

二、不断发挥实践育人重要功能

（1）注重文明礼仪养成教育。进一步贯彻实施教育部《中小学生守则（2015年修订）》和省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，重视文明礼仪养成教育，以培养良好行为习惯为目标，以强化常规管理为抓手，以建设良好学风为目标，不断完善常规管理考核办法，形成科学合理的长效管理机制。不断思考学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，使学校管理逐步走向精致化。

全面践行“八礼四仪”要求，结合初中阶段学生的年龄特点和礼仪习惯养成规律，明确具体要求，把礼仪教育纳入校本课程，保证礼仪教育的常态化，充分利用晨会、国旗下讲话和主题班会活动等，举办开学第一课、十四岁青春仪式等仪式感较强，学生参与度较高的活动，指导孩子养成良好习惯，全面提高学生礼仪素养。

（2）注重综合社会实践活动。开展青少年社会实践活动是中小学生素质教育的重要内容之一。注重整合校内外教育资源，加强与青少年活动中心、博物馆、科技馆和社区等各类校外教育场所的联系，整合校外德育实践基地，澄西烈士陵园和双庙岳家祠堂等，开发符合学生需求的校外德育资源，引导学生在实践体验中将社会主义核心价值观逐步内化为行为习惯和道德自觉，真正实现实践育人。重视运用网络德育资源，通过网上祭英烈等活动，为社会主义核心价值观教育提供有益补充。

（3）注重班级文化建设。继续举行班级文化建设评比，推进班级管理制度创新。通过班级文化建设方案评、班级环境布置评比、主题班会评比等活动，开展班风建设达标活动，构建班级文化建设系列化、特色化。并将优秀主题班会设计评比和优秀班级文化建设案例上交参加区级评选。

三、抓好德育队伍建设和能力提升

（1）开展班主任工作状况调研。通过调查问卷、座谈讨论等形式开展班主任工作现状调查，力求真实地了解班主任的生活、工作状态以及在专业发展、心理健康等方面的需求，科学归纳、客观分析原因并提出相关的对策、建议，为今后加强和完善班主任队伍建设工作提供科学依据。

（2）加强班主任队伍建设。完善班主任管理办法，注重激励引导，加大年轻班主任和优秀班主任的培训力度，通过开展专家报告、外出学习、沙龙交流、例会研讨等活动，提升其理论素养、实践技能和科研能力。注重班主任基本能力的培养，做好班主任基本功竞赛的发动、组织和选拔，通过比赛促进班主任队伍的理论水平及实践能力全面提高。积极参与市、区德育先进个人和优秀班主任的评选工作，力争推出一名优秀班主任。

四、积极参加各类德育主题活动

（1）整合主题活动。积极参加 “经典诵读”等系列经典活动，提高未成年人思想道德建设水平。认真组织好生命教育月展示评比活动，积极参加“我们的节日”主题教育活动。

（2）加强家庭教育。认真贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，将社会主义核心价值观融入家庭教育，既要明确和突出家长在家庭教育中的主体责任，又要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，充分利用家长会、学校开放日、家长课堂、学校微信公众号等建立起学校、家庭和社会良好的沟通渠道，将家长委员会纳入学校日常管理中，完善家长委员会章程，把家庭教育指导服务作为重要任务。依托武进区家长学校总校这一平台，加大家长学校建设力度，每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。

（3）加强心理健康教育。根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，全面落实学校心理健康教育软硬件条件。依据教育部2015年颁布的《中小学心理辅导室建设指南》，建设符合标准的心理辅导室，把心理辅导室作为学校开展心理健康教育的重要阵地，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理问题中的重要作用。根据不同对象、不同学段学生的不同问题，提供有针对性、实效性的教育、指导和帮助，让每一个孩子都在充满阳光和正能量的校园中学习和生活。

（4）加强毒品预防教育。贯彻落实好《全国青少年毒品预防教育规划（2016—2018）》要求，根据生活环境和青少年学生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认知能力等情况，因地制宜，广泛开展“五个一”活动。固定毒品预防教育专题课时，每学期安排1课时。

（5）加强书香校园建设。以读书活动带动书香校园建设，结合省市区各类读书征文活动，有序安排，分层推进读书活动。积极参加区“绿色承诺”、“好书伴我成长”等读书成果展示活动。教学工作

教学工作

一、指导思想

围绕上级和学校工作思路，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，以行知课堂建设为抓手，充分发挥教务处指导、服务功能，与时俱进，开拓创新，强化教学工作全程管理，切实稳定和提高学校教学质量。

二、主要工作目标

1、常规管理制度化 2、教学管理目标化 3、队伍建设专业化 4、课程建设校本化

三、主要工作措施

（一）加强常规管理，坚持质量第一

1. 抓好教学计划的实施和学校的常规教学工作，认真执行上级有关规定，继续加强学籍管理，高标准、高质量巩固九年义务教育成果，确保巩固率达100％，初升高比率超过95％，毕业率达到100％以上。

2. 引导教师更新观念，转变教学方式。通过多种形式引导教师更新观念，灵活运用各种教学方式，使课堂教学更有效更精彩。教师要善于创设情景，激发学生兴趣，紧紧围绕教学目标，组织各项学习活动；要重视学生的思维训练，培养学生良好的思维品质；要通过课堂评价激励学生，让更多的学生享受成功的喜悦，要让学生在掌握知识提高技能的同时，经历过程、体会方法、培养情感，切实提高课堂效率。

3. 不断丰富教学手段，提高信息化水平。教师要在用好传统手段的同时，充分运用现代化教学手段，特别是多媒体和网络手段，积极探索和掌握网络环境下的教学规律，积极引导和鼓励教师制作课件，提高信息技术在学科教学中的应用水平。

4 加强研究，探索有效课堂模式。广大教师要加强对有效、高效课堂的研究，各教研组、备课组要积极开展“课堂教学有效性”的探索，在减轻学生负担的前提下，切实提高课堂有效性，不断寻找和总结有效的课堂教学方法和模式，提高教学质量。

5. 加强年级组、教研组、备课组建设。根据我校实际，进一步明确各组活动要求和组长的职责。进一步改进和完善各项工作制度，各组要定期组织组员进行理论学习，定期开展各组教研活动，组员之间要积极参与互相听评课活动，结合我校以教研组集中办公的实际，教研组独立开展的教研活动至少每两周一次，备课组活动至少每周一次，各组要把各项活动真正落到实处，提高活动实效性。要加强对教研组、备课组工作的考核评价，加强检查、督促和评价，鼓励各教研组参评本年度的市区级先进教研组。

6. 重点抓教师教学“六认真”工作。教导处要定期进行教学检查，督促教学要求落实，加大对“六认真”工作的检查和考核，开展评教评学，全面了解教学情况，及时发现并解决问题，规范和完善教师的教学行为，提高教学质量。

7. 积极组织开展第二课堂活动，抓好日常管理工作。做好本学期的各级各类学科的竞赛活动，认真执行“两条一规”，全面落实“每天锻炼一小时”要求。积极开展各类体育及艺术竞赛活动，务实有效地抓好运动队的训练工作，争取在各项比赛中取得好成绩。继续加强学校卫生教育、健康教育，认真开展常见病预防工作，控制近视率和新发病率，确保学校的教育卫生、环境卫生和饮食卫生，积极参与省、市级健康促进学校创建工作。积极推进艺术教育，不断提高学校艺术教育工作成效。

（二）规范教学研究活动，促进教师专业发展

1、结合学校教学教研计划的传达与学习，继续对教师进行教学常规工作的全员培训，通过培训，做到人人明确本学期教学工作的基本要求、工作思路与工作目标，以减少工作的盲目性。

2、指导各学科组制定本学期教学教研工作计划，并指导其规范与落实。

3、开展教师教学常规活动系列活动。

4、围绕上级要求，组织对教师进行更高层次的信息技术培训，在不断完善、充实校园网络资源的同时，引领教师最大限度的利用教育资源，真正实现教育思想、内容、手段、方法和管理的现代化。

5、强化对教师进行基本功训练，要丢弃烦躁思想，应付思想，力戒走形式。要真正把练基本功，作为提高教师教学能力的工作来抓，努力为教师的发展提供更加宽松、合理的平台。

6、继续发挥骨干教师的引领、辐射作用。

为骨干教师提供更为宽泛的空间，鼓励教师自主举办各种形式的专题讲座，强化学术组织、备课组之间的合作。要注意把培养教师与各项教学活动紧密结合起来，把是否有利于教师素质的提高作为选择开展教学活动的重要标尺，青年教师积极参加集体备课，强调教师之间相互合作和经验分享、交流，学校将有计划地进行优质课、优秀教案、优秀教学案例、优秀教学课件优秀教学论文的竞赛评比活动，使教师在活动中学习、成长、成熟。

7、进一步规范外出学习教师落实三个“一”活动，提高受训教师的辐射带动作用。

8、继续将教学反思纳入教学常规管理的重要内容。为了提高课堂教学的效率，减少成本投入，继续提倡教学反思，教师要将写教后记、反思笔记作为常规教学工作的重要内容，使每一个教师养成经常反思的习惯，本学期我们将继续定期举行教学反思研讨，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。备课组要经常开展“备课—说课—上课—听课—评课”系列研讨，让教师通过个人总结反思，批判地审视教学，汲取他人经验，挖掘自身潜力，在课堂教学实践中不断的完善自我。真正做一个反思型的教师。　

9、继续关注课堂教学目标达成度，进一步规范推门听课制度，做到听课及时，评课到位。

（三）加强对毕业班工作的管理与指导

1、加强对毕业班各学科教师集体备课的指导。定期组织毕业班教师会议，对毕业班的集体备课提出明确要求，各学科教学教师必须做到进度统一、教学案统一。同时规范每一阶段的质量检测，命题、考试、阅卷、成绩分析等常规教学活动。

2、加大对毕业班推门听课的力度，有效的对毕业班的课堂教学实施督导，提供服务。

3、加强对毕业班边缘学生的管理与辅导，与基础年级的学困生转化相结合，毕业班教师要有计划的搞好边缘生的承包、转化、分流工作。抓好特长生培养。采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，促进向优等生转化，学困生要做到多关心，多接触，多面批，多鼓励。在精细的工作中实现2017年中考的全面丰收。

（四）加强自身建设，提高工作效能。

1. 坚持理论学习，切实提高政治思想和认识水平，提高工作能力和工作效率。统一思想，统一步调，齐心协力开展各项工作。

2. 加强教导处的研究功能，要进行课改研究，研究中考，研究教学行为，研究教学评价机制，为提高学校整体办学水平打下扎实的基础。

3. 加强教导处的服务功能和指导督查功能，组织协调好各类教学活动、竞赛评优活动、各类考试、考查工作，规范教辅资料的征订工作，密切联系教师，形成和谐的教学氛围。

后勤工作

以学校工作计划为指导，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，与各处室协调配合，积极完成学校交给的各项任务，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，确保安全万无一失。

一、工作目标

1.总务工作必须做好为教学服务，为师生的生活服务。

2.认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。

3.抓好学校食堂食品管理工作，杜绝食物中毒事故的发生。

4.加强学校的消防安全管理工作，杜绝校园内消防安全隐患，确保校园安全。

5.加强校产管理和财务管理，落实上级相关文件精神要求。

6.加强学校绿化护理和厕所卫生保洁工作，不断改善和美化环境。

三、工作措施

 (一)抓好后勤队伍建设

1.加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤人员的政治水平和业务能力，让他们安心于后勤工作，爱岗敬业，积极为师生提供教与学的方便，确保教学教育工作正常、有序的开展。

2.完善的后勤管理制度，对学校的各后勤岗位，我们将进一步完善更为周详的规章制度，使后勤工作有章可循。另外，平时加强对后勤人员工作的检查和考核，并予以适当的奖惩。

3.确保每月一次的后勤人员会议，统一思想，落实任务，明确责任，总结工作，切实提高总务后勤工作的质量和管理水平。

 (二)改进食堂管理，办好师生食堂

食堂工作是学校后勤工作的重要内容，它涉及千家万户，伙食工作的好坏直接影响师生的工作和学习，为此，我们努力做到：

1.把握采购、验收环节，以新鲜、价廉物美为原则。

2.树立安全第一意识，对食堂环境卫生、炊餐用具卫生、食品卫生作经常性的常规检查，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。

3.定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，加强食品的加工卫生，操作规范，并对照日常工作认真落实。

4.加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量。发现问题及时表扬先进、批评后进。

5.坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。

 (三)加强安全防范工作，增强师生的安全意识

1.预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。按照有关消防法规，补充制定消防安全制度，消防安全操作规程;层层签订安全责任书，落实消防责任制，确定各科室各部位的消防安全责任人;定期组织防火安全隐患检查，及时消除火灾隐患;定期进行消防器材设施检查，落实消防器材设施责任制，对出现的问题及时整改维修;保障疏散通道，安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

2.加强校园用电安全管理。严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路的规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。不准私拉电线乱接开关，不准使用大功率用电器。

3.加强门卫安全管理。实行学校保安持证上岗，要求保安人员会正确使用安保器材，操作监控系统，严格校门出入制度，切实做好“三防”建设，确保校园安全。

 (四)加强校舍、校产管理

1.进一步完美校产管理制度，对于财物的损坏及时进行调查并进行维修，对于故意损坏的财物在调查的基础上，按学校制度及相关规定进行赔偿。

2.严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，教师、班级、办公室等领取办公物品需办理登记手续，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3.加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。

4.期末对各班级财物进行检查、登记，报政教处，作为对班级及班主任考核的重要依据之一，班级物品班主任为第一责任人。

 (五)坚持财务制度，严肃财经纪律

1.继续认真执行学校的财务管理制度，协助校长管好用好学校有限的经费，严格报销手续，杜绝不合理支出。

2.严格执行“亮证收费”的制度，凡是物价部门未核准的费用，一律不乱收，做到任何费用，都有据可查，同时做好学校收费的公示工作，主动接受社会监督。

3.严格食堂财务关，对食堂财务收支实行监督和审核，账目清楚。

新学期，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在创建“人民满意学校“的进程中，在教育局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实教育规划纲要提出的各项任务而不懈努力。

                                                   2017.2