2011--2012学年第二学期学校工作计划
2012年学校面临着“机遇与挑战并存，发展与困难同在”的严峻局面，学校发展必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，强化一个中心，突出两项重点，做好四方面工作。即进一步强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量；突出学校管理工作重点；加强学校党政班子建设、教师队伍建设和学校内部设施建设。重点做好四方面的工作：突出制度建设，实施精细化管理；以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出阵地建设，推动德育工作再上新水平；以落实教学常规、提高课堂效率为重点，推动教学质量上水平，努力完成既定目标；以制度建设为保证，以教育、管理为保障，加大投入，细化落实责任，扎实做好安全管理，确保学校安全稳定。
一、以“德”立校，大力加强师生的思想政治工作，提高我校精神文明建设水平。
1、重视和发挥学校行政核心作用。加强各层面思想政治工作的调控，以强化服务意识为重点，采取多种形式，结合学校工作实际，教育广大教职工努力践行“三个代表”，为学校的发展和事业的兴旺艰苦创业、奋发向上；各职能部门从学校工作的大局出发，紧密结合各自工作实际，抓住一切时机，充分发挥组织联系群众的桥梁和纽带作用，团结带领广大教职工，为学校各项事业的发展献计献策，为我校整体工作的开展和教育改革的推进奠定扎实的思想和组织基础。同时，不断加强自身建设，努力提高分析问题、解决问题的能力，并不断取得新实效。
2、进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德育管理局面。突出德育网络和队伍建设，构建形成党、政、工、团、少先队、班主任、教职工、家长共同管理的德育管理网络，建立校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育的工作线，明确分工、各司其职，力戒形式主义。要进一步加强班主任队伍和兼职副班主任队伍建设，严格落实《班主任考核管理条例》《班主任常规工作制度》，强化班主任全方位管理及政教处全面统筹的力度，日查日公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生巩固率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和质量效果。政教处要研究设计和实施专兼职班主任的考核评价办法，建立班主任和兼职副班主任责任制。规范和加强“班主任常规工作”建设，积极开展德育研讨活动，落实班主任“五个一”的要求，即完成一篇班主任工作论文，组织一次观摩主题班会或班级活动，每学期撰写一个教育案例，每月一次班干部活动，每月一次心理辅导。以学生为主体，在加强对学生干部指导和培养的基础上，把学生自治、自理的管理局面进一步创设出来，不断提高德育工作水平。全体教职工要切实树立“树人先树德”“育人先育心”的教育理念，真正确立“人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和管理，立足本职，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处，细化德育管理，提升德育水平。
3、规范、提升、创建，不断增强工作的针对性、实效性。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。政教处、团委、少先队要在加强学生常规思想教育工作的基础上，努力拓展工作领域，探求适合我校学生管理的新途径、新方法。充分发挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进行德育教育的最经常、最基本的途径，有着不可替代的教育作用，全体课任教师要结合本学科特点，自觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。“实践”是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。各班级要根据不同时令、节庆等，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、刻苦学习、勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、宣传板报、手抄报、摄影展、征文等形式，充分挖掘“升旗仪式”“学雷锋活动月”、“清明节”、“五、一”、“七、一”《走向海洋》读书活动等教育资源，根据阶段性教育管理需要，每月设计教育主题，每2周确定一个教育侧重点，加强对学生的思想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识，进一步扩大德育工作的实际效果，努力形成以政教处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，党政工团密切配合的管理格局和学生自我教育、自我管理、自我成长的良好机制。按照“德育示范学校”的要求，营造出“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。
4、以养成教育为重点，进一步细化管理过程，大幅度提高管理工作的实际水平。“立身先立行”，没有良好的品行，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，班主任及全体教师都要从“一名学生在学业上的缺陷不一定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的认识高度做好和积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。突出和强化过程管理、制度管理，从纪律、卫生管理和学生彬彬有礼、环境整洁干净、课间活动文明有序这两条管理主线的落实上，充实力量，细化过程，建立和规范“乐业好学、五项评比流动红旗”颁授制度，完善和严格落实《违纪学生处分条例》，凸显学生管理的刚性。进一步严格学生佩证制度和出入管理。
二、强化学习，全面加强两支队伍建设。
1、进一步强化认真学习、增长才干的自觉性，提高适应现代管理、推动管理工作上台阶、出质量的重要性的认识。注重“三个代表”重要思想的学习，增强工作的责任感、事业心。大力加强包括教研组长、班主任在内的各层面的指导和引导，加强现代管理理论的学习，努力锻炼成为学校管理工作的行家里手。加强教育思想、先进教改经验的学习，真正成为指导工作的精兵强将，以期在工作中灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。
2、各中层干部要讲大局，能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，把开拓进取与求实务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来，强化“一荣俱荣，一损俱损”、“有为才有位，有位更有为”的共识。要以德树威、以信强威、以情助威、以仪升威，发扬解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。职责明晰，配合协作意识要强，尽心尽力，尽职尽责，政令畅通，为师之表，开拓创新，共塑管理的良好形象。
3、我校有一支高素质的教师队伍，富有进取精神和顽强的斗志，心系学校发展。这是我校各项事业进步的坚实基础。今后，我们要不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象，继续做好以解放思想、勇于改革，爱校、建校为重点的奉献精神、创造精神和创业精神教育，倡导和形成为人师表、扎实工作、务实求新的工作作风。教育和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识、忧患意识，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻，我与学校共荣辱”的主任翁意识。突出青年教师的培养，分层次、分阶段，积极创设青年教师创业、进取、进步的环境和氛围，让年轻人才脱颖而出，勇挑重担，施展才华。学校在新学期将开展各种教学评比活动，进一步落实公开课制度，锤炼青年教师的教学基本功，丰富青年教师的教学经验，促使青年教师尽快成长，培养我们的“名师”，推动教师队伍整体水平的提高。教科室要制订切实可行的“传、帮、带”计划，实行“导师制”，开展“一帮一”、“结对子”活动，重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养，对刚走上工作岗位的青年教师实行跟踪听课、推门听课、重点培养制度。青年教师要虚心拜师学艺，勤于听课、学会评课，力争使自己的业务素养不断提高。优秀先进教师在教科室的带领下，要注重课题研究，注重理性知识的总结，在全校范围内营造良好的教育氛围，适应教育改革的形势，以推动学校教育工作的更大进步。
三、突出质量意识，强化教学管理，推动教育创新。
1、锐意改革，强化课堂教学的效率意识，紧紧围绕课堂效率和学生自信自主学习作用的发挥，从深层次、从教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。学生的需要是教师课堂的着力点，教师在熟知课堂标准和考纲要求的基础上更多地关注学情，真正做到因材施教、因学施教。教师的课堂尽量做到“返朴归真”，教师要把课堂（包括自习课）还给学生，教师要在有限的时间内高效地完成有效的教学任务，给予学生更多的自主时间，引导学生积极反思。结合教导处组织的优质课评比、教学新秀评选等活动，内化为课堂水平提高的动力，让教师在参与中锻炼，在活动中成长，加强课堂反思，指导自身教学。
2、提高集体备课实效。坚持以学科备课组为单位，教研组为组织载体，由教研组长根据学校安排统一组织，以研究课程标准和考纲、通研教材为主要内容，同级、同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥备课组长的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。公开课以研讨性质为主，大教研以研究课型为重点，以期形成适合本学科（专业）特点的各课型的基本模式。教导处要拟定有关增强集体备课实效的评价方案。
3、突出加强学风建设。加强对目标学生的培养，包括学习优秀生、潜能较大学生等，实行学科、班级二级帮助包干，落实责任制，跟踪管理，培优补弱，及时辅导，完成中考和培优目标。采取多种措施激励学生学习积极性。学生的干劲是鼓出来的，除学校的物质奖励和荣誉奖励外，各班级也要采取不同形式的激励措施，如开设学习园地，班会点评，目标上墙，张贴学生格言等，及时肯定学生的进步，交流学习体会，增强学习自信心。向学习常规要分数，在成绩的提高上非智力因素大有潜力可挖，规范的养成在于塑造，可以通过各种方式规范学生的各类学习行为，养成良好的学习习惯。如强调作业步骤的完整，审题的准确，卷面的整洁，阅读的细心；通过优秀作业展评、优秀试卷公开栏，使学生在规范的氛围中逐步养成良好的习惯。在竞赛活动中促提高，根据不同季节、不同时段，适当开展竞赛活动、激发学习热情，促进自身提高。
四、绿化、美化校园环境，努力创建绿色学校
政教处在新学期要协同其他处室，制订环境教育计划，利用宣传橱窗、国旗下讲话等形式对全体师生开展环境教育的宣传活动，让师生明确环境绿化的重要意义，提高学生爱环境、爱绿化的意识，加强日常行为规范的宣传教育，并将环境教育内容由日常管理向学科教学渗透，各班级利用班会和黑板报开展一次主题宣传活动。对照标准，精心组织，认真准备，做好我校绿色学校创建工作。
五、后勤与卫生工作
加强总务管理工作，进一步健全和不断完善后勤工作的有关规章制度，严格健全财务管理制度，严格执行收费标准；严格物资登记、保管、领用、归还、赔偿制度，做到账物相符。加强校产管理及爱护公物的宣传教育，执行岗位保管责任制与奖罚相结合的校产管理制度；强化预决算，坚持勤俭办学的方针，查禁浪费水、电、办公用品等不良行为。卫生室配备必要的医疗设备和药品，加强防病措施，确保学生体质达标。
加强对食堂卫生与饭菜质量的监督管理，后勤人员要加强学习，增强岗位的安全意识和教育全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点，为我校创建A级食堂作出应有的贡献。
武进区芙蓉初级中学
2012年2月1日
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