2011-2012学年第二学期

八年级生物备课组计划

本学期，我们八年级全体生物老师将同心协力，团结一致，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，在生物学习中努力提高学生的探究能力、学习能力和解决问题能力以及责任感、合作精神和创新意识等。为此，特制订以下工作计划：

一、指导思想：

本学期八年级生物备课组将根据我校及上级要求，结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，使师生共同提高、共同发展。同时在课堂教学中积极渗透环境教育，挖掘教材中的环境教育切入点，开展相应的环境教育，使学生形成人与自然环境和谐相处的理念。同时认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；依据新课标中的要求进行备课教学，教学中注重夯实基础及能力训练，努力提高教学的实效性，争取体现学校有效教学的要求。

二、工作目标：

1、结业考试达到学校制订的各项指标，即合格率100%，优秀率25%。

2、初步培养学生科学探究的能力，使之逐步成为习惯。

3、在学习过程中培养合作精神。

4、在学习和生活中培养人与自然环境和谐相处的理念。

三、工作内容及措施：

1、通过开展各种环境教育活动，培养学生生物学习的兴趣。

2、培养学生运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际

问题。

3、培养学生初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

   如利用图书、网络收集生物信息。

4、多形式的集体备课，老师间经常交流，充分利用光盘上的上课资源，合理取舍，培养学生生物学习的兴趣，提高课堂教学效率。

5、在培养学生科学探究能力中重点重点培养他们在表达交流中写探究报告，交流探究过程和结论的能力。

四、作业种类及处理方式：

1、自我评价及思维拓展：学生当堂完成，当堂辅导，当堂订正。

2、补充习题：学生课后，老师及时批改。

3、课外探究活动：根据教学内容布置，隔周完成，并需求学生写出实验报告，老师作个别指导。

五、教学进度及活动表

 

周次	日期	教学进度	主要活动
1	2.07—2.10	第二十章 第一节、第二十章 第二节
2	2.13—2.17	第二十一章 第一节、第二十一章 第二节	调查生物技术对环境的影响
3	2.20—2.24	第二十二章 第一节、评讲补充习题
4	2.27—3.02	第二十二章 第二节 、评讲补充习题	调查生物的多样性，增强保护环境、保护生物的意识。
5	3.05—3.09	第二十二章 第三节 、第四节
6	3.12—3.16	第二十三章 第一节 评讲补充习题	植树节活动
7	3.19—3.23	第二十三章 第二节、评讲补充习题	世界水日活动
8	3.26—3.30		期中考试
9	4.02—4.06	第二十四章 第一节	清明节2~4日放假，5日农历三月十五
10	4.09—4.13	第二十四章 第二节 评讲补充习题
11	4.16—4.20	第二十四章 第三节 评讲补充习题
12	4.23—4.27	第二十四章 第四节 评讲补充习题	世界地球日活动
13	4.30—5.04	第二十五章 第一节 评讲补充习题	1日劳动节 29~1日放假
14	5.07—5.11	第二十五章 第二节 评讲补充习题	调查了解生物生态系统的几种类型，体会保护环境的重要性。
15	5.14—5.18	生物实验考查
16	5.21—5.25	第二十六章 第一节 、第二节
17	5.28—6.01	生物结业复习七年级部分	世界无烟日活动
18	6.04—6.08	生物结业复习八年级部分	世界环境日活动
19	6.11—6.15	生物结业考试
20	6.18—6.22		23日端午节22~24日放假
21	6.25—6.29

 

 

 

(责任编辑：adzlsmin)