《太空垃圾》教学设计
【教学目标】
1.了解太空清洁工的特点和作用，从而对太空、科技产生兴趣。
2.激发学生热爱科学的热情。
【教学重点】
了解太空清洁工的特点和作用，从而对太空、科技产生兴趣。
【课前准备】
让学生查找有关太空的资料
【教学过程】
一、揭示课题，激发兴趣
1.板书课题，质疑：当你第一次看到这个课题时，你脑中冒出了什么疑问?
2.师引导归纳： 太空垃圾是什么样？
太空有哪些垃圾？
太空垃圾的危害。
怎样清洁太空？
二、初读课文，整体感知
过渡：这清洁工究竟是什么样子的呢？赶快打开书再读一读。
1.自由读文，要求：读通课文，想想课文主要写什么？
2.检查自学情况
三、再读课文，了解特点
1．默读课文，找出太空清洁工的构造特点。
2.说说课文的介绍和你想象的太空清洁工有什么不同？
3.自读交流读懂了什么。
4.了解“清洁工”的功能。
四、研读课文，体会作用
1.体会垃圾的危害性
过渡：这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。：
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威胁着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
2.主动出击，开发太空垃圾清理技术
有科学家建议借助“终结绳索”让卫星自毁。在卫星正常运行期 间，把一根长度为
一个被称为“立方帆”的纳米级卫星具备着“自杀式袭击”的功能。它重约
3.了解清除垃圾的过程
“清洁工”又是怎样清除垃圾的呢？
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。
4..小结
五、小结全文，感情升华
随着人类活动范围的扩大，环保的概念也在不断地延伸。人类在爱护地球家园的同时，也要重视太空环境的保护。希望在不久的将来，人类在宇宙中遨游时，面对的是一个干净、美丽的太空。
【板书设计】
太空垃圾”
1.太空垃圾是什么样？
2. 太空有哪些垃圾？
3. 太空垃圾的危害。
4. 怎样清洁太空？
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