课题《基于学生均衡发展,实施差异教学的研究》
理论学习记录
学习者姓名 |
丁嫦于 |
学习时间 |
2011.7.15 |
学习材料题目 |
《尊重学生个性 促进均衡发展》 |
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学 习 材 料 主 要 内 容 |
武穴市花桥中心学校立足校内,着眼学生的均衡发展,作了一些有益的探索,取得了一定的效果。 1、落实教学常规,保证学科教学质量的均衡。 2、营造和谐氛围,保证教师素质的均衡。 3、落实帮困措施,保障每个学生的发展。 4、让评价发挥激励功能。 学习不仅存在于学生时代,更将伴随他们的一生,因此应该让学生从小感受学习和自身成长的幸福。学校就是要通过有意识的引导和教育,让学生由“厌学”到“爱学”、由“爱学”到“乐学”,最终达到“会学”和“学会”,为他们的幸福人生奠基。 |
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学 习 感 悟 |
新课改提倡促进学生的个性张扬,使每一位学生都能成为个性鲜明的人。因此,我们的教学必须提倡个性化,因为只有个性化的教学,才会培养出个性化的学生。当然,个性化教学的形成和完善,还需要教师个体的努力和创造。我们唯有在教学实践中,脚踏实地,与时俱进,边教边学边思考,提高自身素养,练就自己的教学个性,让自己的教学焕发出独特的魅力! |
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备注 |
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