学习者

姓名

仇亚文

学习材料

题目

《义务教育均衡发展》

学习材料主要内容

均衡发展不是教育发展的目标，它是促进基础教育发展，实现“向所有人提供保证质量的教育”的途径。不能把均衡和优质对立起来，即既不能单纯追求不公平的优质，也不能追求低水平的均衡。均衡发展与优质发展是统一的。均衡发展的本质在于缩小教育差距，通过普遍提高办学条件和师资水平，为实现平等地对待每一个学生，让他们都享有同等机会和同样优质教育的目标创造条件。 

学习感悟

   均衡发展，是我们农村中学的追求，希望农村的孩子们能享受和城里孩子同等的教育资源。同时在均衡的基础上，我们同样追求优质的教育资源。所以说均衡和优质不是对立的，更是统一和谐的。这是我们对教育的更高的追求。通过社会各界的努力和相互协作，这个美好的追求是能够实现的。

备注

学习者

姓名

仇亚文

学习材料

题目

赏识教育-------告别标准答案

学习材料主要内容

或许没有标准答案是最好的答案。没有标准答案，我们才能互相包容赏识。在全球化的时代，接触不同的人群，赏识不同的思维方式，包容不同的文化，这样海纳百川的心态，不仅能做到兼容并包，取长补短，而且能在差异中求共存、促和谐。没有标准答案，我们才能求同存异。没有标准答案，我们才能在“求同”以后“求异”，在保持和谐的基础上寻求适合自己，有自己特色的答案，做到“和而不同”，让答案多样，让问题得到巧妙解决。没有标准答案，我们才能创新求变。标准答案是创新的牢笼，只有没有标准答案，我们才能努力探究尽可能多的答案，让思维灵感频发，让创新动力不竭，让问题的答案多些视角，多些色彩。

学习感悟

  做了几年班主任，在平时的班级管理和教育学生时，总不自觉的说这样的话：“你看看谁，他能做，你怎么不能做？”面对这样的质疑，学生总是哑口无言，面无表情。看了这样的文章，想想自己的质疑真的没有什么道理。其实，我的思维被禁锢了。我们总希望孩子从一个模子里刻出来，都希望学生按照自己的意愿来思考。孰不知，教育孩子是没有标准答案的，学生的差异性是明显的。教育孩子，要遵循差异性原则，这样才能让学生更加健康地成长。

备注