课题《基于学生均衡发展,实施差异教学的研究》
理论学习记录
学习者姓名 |
朱国梅 |
学习时间 |
2011.10.12 |
学习材料题目 |
实施差异教学 提升教学的有效性
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学 习 材 料 主 要 内 容 |
差异教学是一项系统工程,制定切实可行的教学工作计划,实施相应的学校管理,征得家长的支持配合,才能很好地实施与推广。将差异教学管理作为学校管理工作的主基调,将差异教学理念渗透到教育教学管理方方面面,保证差异教学工作的有效实施。 通过对原有制度进行完善补充,立足需求,引领方向。学校推行差异教学培训制度、差异教学研讨制度、差异教学备课制度、差异教学听评课制度、差异教学奖励制度、领导跟踪指导制度等,用相关制度保障差异教学的有效实施。 |
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学 习 感 悟 |
在评价实施过程中,教师对学生的准备状态和成长过程不断地进行评估,只要学生在任何一方面的发展已达到了预期的目标,就给以肯定性评价,以激励学生向更高目标迈进,不断“升级”。在校园内形成“星光灿烂,群星闪烁”的生动气势。 从“讲知识,练技能,提高课堂教学效应”发展到突出研究课堂教学差异策略的运用和发展学生脑功能,尤其强调课堂教学对注意力的培养。要抓好整体差异优势发展。 |
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备注 |
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