《实施差异教学 提升教学的有效性》学习体会
发布时间:2011-10-12   点击:   来源:本站原创   作者:朱国梅

课题《基于学生均衡发展,实施差异教学的研究

理论学习记录

学习者姓名

 朱国梅

学习时间

2011.10.12

学习材料题目

实施差异教学 提升教学的有效性

差异教学是一项系统工程,制定切实可行的教学工作计划,实施相应的学校管理,征得家长的支持配合,才能很好地实施与推广。将差异教学管理作为学校管理工作的主基调,将差异教学理念渗透到教育教学管理方方面面,保证差异教学工作的有效实施。

通过对原有制度进行完善补充,立足需求,引领方向。学校推行差异教学培训制度、差异教学研讨制度、差异教学备课制度、差异教学听评课制度、差异教学奖励制度、领导跟踪指导制度等,用相关制度保障差异教学的有效实施。

 

 

 

在评价实施过程中,教师对学生的准备状态和成长过程不断地进行评估,只要学生在任何一方面的发展已达到了预期的目标,就给以肯定性评价,以激励学生向更高目标迈进,不断升级。在校园内形成星光灿烂,群星闪烁的生动气势。

讲知识,练技能,提高课堂教学效应发展到突出研究课堂教学差异策略的运用和发展学生脑功能,尤其强调课堂教学对注意力的培养。要抓好整体差异优势发展。

 

备注

 

(责任编辑:admin)
附件

    Copyright @ 2016 武进区芙蓉初级中学 All Rights Reserved 技术支持:万兆科技

    地址:常州市武进区柳三路50号 邮编:213118 电话:0519-86520295 苏公网安备 32041202001092号