学习者姓名

刘娣 

学习时间

2011.10

学习材料题目

关注学生的个体差异，实施差异性教学

学

习

材

料

主

要

内

容

一、分析教学对象的差异性

了解学生是实施差异教学的关键。对学生的分层是动态变化的，要随时根据学生的学习情况进行调整，鼓励低层次的学生向高层次发展。

二、关注教学目标的差异性

在学生分层的基础上，根据教材和大纲的要求，对不同程度的学生制定不同的教学目标。让每个学生有一个自己的“最近发展区”，经过努力，“跳一跳，摘到桃”，以成功来激励自己，发挥求知的内驱力，实现自己的小目标。

三、重视教学方法的差异性

学生的层次不同，教师在选择教学方法时也要因人而异。教学方法不仅仅体现在课堂教学过程中，而应是课内外的综合体现。

学

习

感

悟

关注学生的个体差异，实施差异性教学。发掘每个学生的潜能，调动一切积极因素，使全体学生都能健康、全面地得到发展，是每位教育工作者的神圣使命。体育教学是学校教育的重要组成部分，在体育教学中进行差异教学，根据学生的实际情况安排学习内容和运动量，不但可以激起学生的学习兴趣，还能提高学生的学习积极性，从而达到学生素质的全面提高。

备注