学习者姓名

费苗 

学习时间

2011.10.20

学习材料题目

关注学生的个体差异，实施差异性教学

学

习

材

料

主

要

内

容

为了达到学生全面发展的目标，数学教师应当做到“不求人人成功，只要人人发展”，关注每一位学生的个性差异，调动学生主观能动性，积极参与学习活动，促进人人发展。要让人人都得到发展，在教学中我们应根据教学班级的特点和教材特征，关注每一个学生的个性差异，特别是后进生的发展壮况，努力营造一个和谐、宽松、民主团结的学习氛围。激发学生的学习欲望和学习动机，变“要我学”为“我要学”。从而激励每一位学生都能积极主动地参与课堂学习，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。

一、分析教学对象的差异性

二、关注教学目标的差异性

三、重视教学方法的差异性

学

习

感

悟

不求人人成功，只要人人发展。这是我作为一个新教师看到这篇文章的最大的感悟。一开始的时候定位可以不高，但是，学生的学习兴趣，学习欲望必须得到保持。这就需要对学生有充分的了解。在对学生有了一定了解之后再对其作出不同的要求。因此在实施差异教学中，必须首先分析教学对象的差异性，关注教学目标的差异性，采取不同的教学方法。但是要根据学生的智力、基础和学习态度大致将学生进行分层还将是一个比较漫长的过程。