学习者姓名

 朱静雪

学习时间

2011.9.11

学习材料题目

尊重学生个性 促进均衡发展

学

习

材

料

主

要

内

容

1.重视体、音、美、英语以及综合实践活动等课程的开设，关注小学科课堂教学质量，规定不得随意减各科教学课时数，不得提前结束课程，不得随意占用课时、调换课程，促进各学科的均衡发展。2.营造和谐氛围，保证教师素质的均衡。3.落实帮困措施，保障每个学生的发展。不让一个学生掉队，才能保证每个学生的发展。4.在教学活动中，师生、生生之间相互交流、互教互学，充满温情和友爱，每一个学生都可以发表自己的见解。这种教学“不求人人成功，但求个个进步”，当学生们感受到合作成功的喜悦时，学习就会变得更加主动。

学

习

感

悟

学习不仅存在于学生时代，更将伴随他们的一生，因此应该让学生从小感受学习和自身成长的幸福。学校就是要通过有意识的引导和教育，让学生由“厌学”到“爱学”、由“爱学”到“乐学”，最终达到“会学”和“学会”，为他们的幸福人生奠基。

备注