学习者姓名

 朱静雪

学习时间

2011.12

学习材料题目

浅谈数学课堂中差异教学的实施策略

学

习

材

料

主

要

内

容

新课程标准也指出了解决这一问题的一个有效的方式，那就是合作学习。对于合作学习而言，差异就不再是问题而是资源。合作学习是实施差异教学的一种有效的途径，当然差异教学仅仅依赖于合作学习。在课堂教学的每一个环节，从理论上来说，都应该关注学生的差异。这些差异可以在以下几个方面体现：一是在具体的要求上体现差异。二是在探索解决问题方法上体现差异。

学

习

感

悟

学生是有差异的，这种差异无时无刻都存在，教学不是为了消灭差异，也不可能消灭差异。世界上没有两片相同的树叶，人与人之间差异是客观存在的，这种差异也是社会多样化的需要。教学应该在承认差异是一种需要的前提下，不断地寻找差异教学的实施策略，促使不同的人在数学上得到不同的发展。 以后的教学中也要注重：一是在具体的要求上体现差异。二是在探索解决问题方法上体现差异。

备注