学习者姓名

 戴薇

学习时间

2011.10

学习材料题目

打造高效课堂 推进均衡发展

学

习

材

料

主

要

内

容

这段材料提出对积极进行课堂教学改革的教师进行鼓励，包括执教“自主互助式”公开课、读书论坛、研讨会提交论文和论坛交流等给予评分，对不积极运用课堂教学改革新理念指导教学的教师予以减分的处罚。从公开课、随机听课、学生评议等方面进行专项考核，教师在备课、作业中必须很好地体现课堂改革的思路，这一切均纳入了常规考核。根据各项评分，各校每学期前十名教师获教学改革创先奖，学校予以表彰奖励，并在学校宣传栏张榜。这一措施促使教师彻底转变了教学观念，真正踏上学校课堂教学改革这一快车。

学

习

感

悟

分数不是衡量一个学生好坏的唯一标准,教师也一样,从多方面对教师进行考核,从备课上说,教师不仅要备教材还要备学生,课堂也要以学生为主体,不再是师上生听,教师要彻底转变教学观念,不断前进.

备注