学习者姓名

 陆晓芳

学习时间

2012、7.18

学习材料题目

立足生本教育 促进均衡发展

学

习

材

料

主

要

内

容

教学模式和管理方法的改革——“生本”教育改革：构建一个人人都参与的课堂。做法是：一是科学地划分学习小组，营造一个平等的课堂环境。二是采取“兵教兵”、“兵强兵”、“师傅带徒弟”的教学方法，把学习的主动权还给学生。三是让学生拥有课堂参与的时间和空间。

学

习

感

悟

听过几节“生本”课，感觉生本课堂名副其实，在导学案的引领下，学生完全成为课堂的主角，上课前自己预习、探究、尝试，上课时一起交流、解决疑惑，最大的亮点是学生自主走上讲台，大胆展示自己的想法，由学生教学生，俨然是一个个小老师，学生乐学、乐听、乐意动脑，对培养学生能力方面效果非常理想。因此，我认为生本课堂可以实行，它充分调动了学生的学习积极性，弥补了“孵小鸡”式教学方式的缺陷，最主要地是它比较真实地模拟出学生的一种发现的过程，让学生感受问题产生的过程。但教师应充分备课，设计导学案，正确把握学生的参与度。

备注